如今幼師學校學什么專業(yè)好?我覺得學幼兒教師專業(yè)是挺不錯的，幼師專業(yè)是當今社會上較為火熱的一個專業(yè)，挑選這一專業(yè)的同學們也愈來愈多，幼師專業(yè)發(fā)展前途也是非常不錯的。那麼下邊為我們介紹一下四川的幼師學校及其院校幼師專業(yè)，期待對已經(jīng)選校及其專業(yè)的學員帶來協(xié)助。

自貢江南地區(qū)職業(yè)中專學校介紹

瀘州市江南地區(qū)職業(yè)中專學校坐落于瀘州市納溪區(qū)西林路53號，是納溪區(qū)唯一一國務(wù)院辦公廳重點學科崗位中院校，其前身系瀘州市濟南槐蔭區(qū)所轄的“瀘州市民主化街小學”，1976年改名為“瀘州市第十四中院校”，1986年逐漸招生“工程建筑專業(yè)”、“財務(wù)會計專業(yè)”職高生，同一年增掛“瀘州市江南地區(qū)崗位中院校”校牌。1996年7月，納溪撤縣建區(qū)，“瀘州市江南地區(qū)崗位中院校”也劃入納溪區(qū)所管。

自貢江南地區(qū)職業(yè)中專學校課堂教學資質(zhì)證書

院校目前編內(nèi)教職員工79人，聘請教職員工26人。編內(nèi)教職員工中有師資隊伍74人; 特級教師18人，初級老師30人;本科52人，教師人才28人;省部級優(yōu)秀教師1名，地市級帶頭人8名、地市級優(yōu)秀教師6名，省市級帶頭人2名。目前在校學生3853人。依照“院校緊緊圍繞銷售市場轉(zhuǎn)、專業(yè)緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)、人才的培養(yǎng)緊緊圍繞社會需求轉(zhuǎn)”的構(gòu)思，設(shè)定有電子器件與信息科技、時裝設(shè)計與制做、工業(yè)生產(chǎn)與工業(yè)建筑、機械設(shè)備、學前教育、文秘六大類專業(yè)。

為加強見習實操課課堂教學，塑造學員專業(yè)技能，院校資金投入四百余萬元建造實踐大廈，資金投入五百余萬基本建設(shè)電動縫紉機室、汽車修理實作室、車輛模擬仿真電源電路實作室、多媒體教室、多媒體系統(tǒng)室、電子計算機檢修室、工程建筑實作室等30余間見習實操場所;與此同時引入川流服飾責任有限公司，創(chuàng)建前校后廠，為學生上課技術(shù)性建立了更為優(yōu)良的服務(wù)平臺。

“高等職業(yè)教育便是學生就業(yè)文化教育”。院校十分重視就業(yè)強烈推薦妥善安置，視就業(yè)品質(zhì)為院校性命，建立了“平穩(wěn)目前學生就業(yè)產(chǎn)業(yè)基地、擴展長三角學生就業(yè)產(chǎn)業(yè)基地、提升學生就業(yè)品質(zhì)、加強學生就業(yè)服務(wù)支持”的學生就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建了比較穩(wěn)定的實踐學生就業(yè)產(chǎn)業(yè)基地40余處，為學員見習、學生就業(yè)構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺，學員就業(yè)機會達100%，完成了“院校、公司、學員”三贏的布局。

院校堅持不懈以“學生就業(yè)為導向性、以服務(wù)項目為服務(wù)宗旨、以工作能力為保守主義”的職業(yè)教育戰(zhàn)略方針，堅持不懈 “讓無就業(yè)者有業(yè)、讓有業(yè)者樂業(yè)”的教學觀念，建立“為學員成材就業(yè)服務(wù)、為鄉(xiāng)村勞力遷移培訓服務(wù)、為城區(qū)下崗工人再就業(yè)培訓服務(wù)項目”的辦校總體目標，加強內(nèi)控管理，加強師資隊伍和干部隊伍，勤奮改進院校教學設(shè)施，獲得了明顯的辦校成果。

自貢江南地區(qū)職業(yè)中專學校幼兒教育專業(yè)詳細介紹

幼兒教育是由父母及教師運用各種各樣實體、方式為開發(fā)設(shè)計學前兒童的智商，使它們更為聰慧，有方案、有系統(tǒng)軟件并且科學合理地對她們的腦部開展各種各樣刺激性，使人的大腦各位置的作用慢慢健全而開展的文化教育。學齡前美育是幼兒心理學的主要內(nèi)容之一，是組成幼兒心理學的合理管理體系的一部分。少年兒童是人生道路智商快速發(fā)展的基本環(huán)節(jié)，又是發(fā)展趨勢更快的階段，適度、恰當?shù)挠變航逃龑⒆又巧桃约叭蘸蟮陌l(fā)展趨勢有較大的功效。天才兒童的產(chǎn)生、發(fā)展趨勢，無一不與適度、恰當?shù)挠變航逃嚓P(guān)，尤其是智商層面的幼兒教育。學齡前美育是一個各個方面的塑造全過程。

培養(yǎng)計劃：本專業(yè)塑造具有幼兒教育專業(yè)專業(yè)知識，能在托幼所從業(yè)教育教學和科研工作中的老師幼兒教育行政后勤及其別的相關(guān)公司的課堂教學、科學研究優(yōu)秀人才。

塑造規(guī)定：本專業(yè)學員具體學習培訓幼兒教育層面的基本理論和基礎(chǔ)知識，遭受學前教育專業(yè)技能的主要練習，具備在托幼所開展育幼、文化教育和探討的能力素質(zhì)。

我匯總

以上是為各位介紹的四川幼師專業(yè)院校。幼師專業(yè)大學畢業(yè)生主要是面對各種幼稚園從業(yè)學前教育工作中，也可從業(yè)企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及電子計算機文本編輯等工作中。幼兒教育遭受我們的高度重視，變成全球教育發(fā)展的新發(fā)展趨勢，也為幼兒教育的快速發(fā)展造就了資源優(yōu)勢。幼兒教師大學畢業(yè)生卻十分“火熱”，學生就業(yè)銷售市場十分比較寬松。