同學(xué)們來學(xué)校關(guān)鍵目標(biāo)是了解基礎(chǔ)知識(shí)的，同學(xué)們不必僅僅惦記著學(xué)校能給與你什么，要想著你可以在這一平臺(tái)獲得些哪些，學(xué)校僅僅一個(gè)平臺(tái)，有的人能根據(jù)這一平臺(tái)讓自已顯得更有出色，有的人卻沒有利用學(xué)校這一平臺(tái)，什么也沒有獲得到，你最后會(huì)發(fā)展成什么樣子，決定權(quán)實(shí)際上是在同學(xué)們自身，而不是學(xué)校，下邊我為各位詳細(xì)介紹一所成都市設(shè)立了汽車維修類專門的學(xué)校。

四川鍋爐高級(jí)技工學(xué)校學(xué)校介紹

辦校三十余年，緊密聯(lián)系市場的需求，以德育教育為主導(dǎo)，以專業(yè)技能塑造為壓根。集課堂教學(xué)、見習(xí)、生產(chǎn)制造于一體，走產(chǎn)學(xué)融合的多樣化發(fā)展趨勢路面，應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)方式和科學(xué)的管理方法，嚴(yán)苛推行“部隊(duì) 學(xué)校 公司”的管理機(jī)制。具備初、中、高端系列產(chǎn)品的國家職業(yè)資格培訓(xùn)資質(zhì)。有著一支高質(zhì)量、高技能人才的“雙師型”師資隊(duì)伍。

四川鍋爐高級(jí)技工學(xué)校學(xué)校辦學(xué)特色

辦校三十余年，緊密聯(lián)系市場的需求，以德育教育為主導(dǎo)，以專業(yè)技能塑造為壓根。集課堂教學(xué)、見習(xí)、生產(chǎn)制造于一體，走產(chǎn)學(xué)融合的多樣化發(fā)展趨勢路面，應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)方式和科學(xué)的管理方法，嚴(yán)苛推行“部隊(duì) 學(xué)校 公司”的管理機(jī)制。具備初、中、高端系列產(chǎn)品的國家職業(yè)資格培訓(xùn)資質(zhì)。有著一支高質(zhì)量、高技能人才的“雙師型”師資隊(duì)伍。

四川鍋爐高級(jí)技工學(xué)校學(xué)校辦校殊榮

歷年大學(xué)畢業(yè)生需求量很高，就業(yè)機(jī)會(huì)高、穩(wěn)定率高、薪資待遇高。已創(chuàng)下優(yōu)良的市場用戶評價(jià)，總計(jì)為時(shí)代塑造運(yùn)輸了千余名高級(jí)技術(shù)人才，在其中有全國勞模，全國各地“五、一”獎(jiǎng)牌獲獎(jiǎng)?wù)?，四川十省大青年人技術(shù)能手等。2007年全國各地技工院校技能大賽中金堂縣川鍋技師學(xué)校三名比賽學(xué)員各自喜獲四川分賽區(qū)電焊工組一、二、四名的優(yōu)異成績;2006年起迄今持續(xù)三屆參與并斬獲成都中等職業(yè)學(xué)校技術(shù)性學(xué)校技能大賽車工組和銑工組一、二、三等獎(jiǎng);2009年參與金堂縣中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校技能大賽，包攬電焊工組、車工組、鉚工組所有游戲的第一至四名。

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